Welkom op Zeg maar Yes!

Ik had vandaag een afspraak met de juffen van peuterspeelzaal. Ik had al zo'n voorgevoel dat het zou gaan over de transitie naar de kleuterschool en evt langer te blijven peuteren.
Ze gaven aan dat ze inderdaad aan wilden geven dat het misschien verstandig is om hem iets langer op de peuterspeelzaal te houden omdat dat beter voor hem is.
Het is natuurlijk een gevoelig jongetje en ze zijn bang dat hij helemaal verzuipt zo in de kleuterklas. Dat is op die school ook best lastig. Ze hebben drie kleutergroepen die elk voor zich de dag openen en sluiten, maar tussendoor staan de deuren open en mengt het. Ze zijn bang dat hij zich dus met zoveel kinderen om zich heen niet zo makkelijk staande zal houden want hij is nog niet zo weerbaar. Hij kan nog moeilijk om gaan met veranderingen en dingen die 'moeten'. En op de kleuterschool 'moet' nou eenmaal meer dan op de peuterspeelzaal. Hij zal meer taakjes moeten uitvoeren, meer gericht spelen, meer structuur. Hij loopt natuurlijk best wel vaak vast in z'n hoofd als het niet op zijn eigen bedachte manier gaat. Dan blokkeert hij en in plaats van voor zichzelf op te komen, wordt hij heel erg verdrietig of kan hij het niet kwijt en wordt heel erg boos, van die bekende Ollie driftbuien.
Ook is zijn zelfredzaamheid nog niet zo sterk. Hij kan zich echt nog niet zelf aan- en uitkleden en kan ook nog niet goed om hulp vragen wanneer hij dat nodig heeft. Dat stimuleren we wel, maar hij wordt dan ook vaak al boos en gooit met kleding, weigert het zelf te doen, nou ja, typisch zijn gedrag waar ik ook zo mee struggle.

Kort gezegd willen ze hem graag komende tijd helpen de transitie naar de kleuterschool iets soepeler te laten gaan en ze zijn bang dat hij een beetje verzuipt nog daar omdat hij zoveel meer zal moeten en kunnen. Daar willen ze m graag bij helpen en dat is natuurlijk hartstikke lief. Ze zeiden ook dat we niet moeten onderschatten wat zo'n lockdown met zo'n kind doet, 8 weken uit je ritme is natuurlijk hartstikke lang, dus het is ook een lastig jaar om je te ontwikkelen als peuter.

Hij zou eigenlijk vanaf 6 april starten op de kleuterschool. Hij mag ook na de meivakantie starten of na de zomervakantie.
Met een start na de meivakantie, dan zou hij nog 3.5 week ongeveer extra peuterspeelzaal hebben.
Met een start na de zomervakantie heeft hij nog 12 weken peuterpeelzaal extra.

Nadeel van later in het schooljaar starten (na de meivakantie dus) is dat de klassen ook meer vollopen en het dus drukker is. Dus met een start na de meivakantie stoom je hem misschien meer klaar voor de kleuterschool maar start hij wel op het meest onrustige moment.
Dat is weer een voordeel van na de zomervakantie beginnen, een stuk rustiger begin, maar dan heeft hij wel het grote blok van de zomervakantie als pauze tussen peuterspeelzaal en kleuterschool dus in hoeverre heeft zo'n extra 'stoomcursus' op de peuterspeelzaal dan zin?
Of zeggen we gewoon hij moet die stap sowieso maken, hij leert het het snelste als we hem gewoon op 6 april laten gaan?

Nou ja, dat dus een beetje.
Na de krokusvakantie komt de orthopedagoog ook weer even meekijken hoe het nou met z'n ontwikkeling is en willen de juffen haar ook om advies vragen en kijken of ze nog tips kunnen krijgen om zijn weerbaarheid en zelfredzaamheid te kunnen stimuleren.

Ik heb zelf wel een ideetje wat misschien een goede middenweg is, te weten na de meivakantie laten starten, maar dan vanaf z'n 4e verjaardag tot aan de meivakantie (dus ong 4 weken) kijken of hij 4 ochtenden naar de peuterspeelzaal kan ipv 3, zodat het ook qua intensiteit vast verhoogd wordt. Toch echt een soort stoomcursusje. Weet niet of dat mogelijk is contractueel maar dat zouden we kunnen vragen. In elk geval fijn dat ze wel echt mee met ons willen denken, ze willlen wel echt het beste voor hem als kind.


Heeft iemand ervaring met langer peuteren (was volgens mij laatst ook een vraag over van Nan) of iemand die hier enig advies over kan geven?

Kan hij niet tot de zomer deels naar school en deels naar de peuter?

Kan hij niet tot de zomer deels naar school en deels naar de peuter?

Oh geen idee. Corona technisch lijkt me dat ze daar ook niet zo happig op zijn maar weet ook niet of dat verder zou kunnen. Kan het zeker eens vragen. Maar geeft misschien wel veel meer onrust, twee klasjes.

Wendagen zijn vanuit school trouwens niet mogelijk ivm corona. Überhaupt niet.

Oh ja corona😑. Dat zal het lastiger maken ja. Weet idd ook niet of het eea juist onrustiger maakt voor hem, dat zou ook goed kunnen ja. Maar ik kan me ook voorstellen dat de basisschool dan misschien eerst wat minder intensief voor hem is, dat hij wat rustiger kan wennen. Worden de basisschool leerkrachten
hier ook bij betrokken?
Verder wel fijn hoor dat ze zo meedenken en goed rekening houden met hem hoe hij is!

Nog niet. Die hebben we ook nog niet ontmoet, alleen wat mail contact mee gehad. Neem aan dat die ook wel betrokken erbij worden, beetje afhankelijk van wat wij ook het liefst willen denk ik.

Ik heb eigenlijk nog nooit van langer peuteren gehoord. Maar ik werk dan natuurlijk ook niet op een psz, ik weet niet of dat daar wel gangbaar is. Op mijn werk in elk geval niet, sterker nog, vaak horen we van ouders terug dat kinderen eenmaal op school enorm opbloeien. Het kan dus zeker twee kanten op werken, hij hóéft niet te verzuipen. Maar jullie en de psz kennen hem het beste en als langer peuteren jullie de beste optie lijkt, dan zou ik dat zeker proberen.

Wat wel ineens even door mijn hoofd schoot: zou hij geen baat hebben bij speltherapie? Of een kindercoach? Als hij soms zo in de knoei zit met situaties zou ik toch kijken of er een professional is die jullie daar tips en handvaten in kan geven.

Even een hele andere vraag.
Denk je dat het soort onderwijs bij hem past?
3 klassen die door elkaar heen spelen lijkt mij best druk en onrustig.
Ik weet niet of het makkelijk is om nog te switchen qua school en of jullie hier voor openstaan.
Doordat je nu beter weet wat goed voor hem is kan je je dit wel gaan afvragen.

Zelf werk ik op een psz. Als een kind het nog goed naar zijn zin heeft op de psz sta ik er altijd positief tegenover om een kind iets langer te laten blijveb en in een kleine klas te starten.
In dit geval zou ik ook het oordeel van de orthopedagoog afwachten. Maar dat wordt ook gedaan.

Succes met de keuze.

Ik zal eens Googlen op speltherapie en een kindercoach want ik heb eerlijk gezegd geen idee of dat wat kan zijn voor 'm. Bedankt voor de suggestie!

Ze zeiden dat ze wel vaker kindjes langer laten op de peuterspeelzaal, zeker aan 't einde van 't schooljaar, omdat de groepen zo groot worden aan 't einde van 't jaar. Dus op zich is het niet zo'n gek idee.

Cognitief is hij zeker wel toe aan school maar sociaalvaardig en qua zelfredzaamheid nog niet echt helaas dus. Vraag is natuurlijk of hij dat beter kan leren in een veilige vertrouwde omgeving of toch net even dat duwtje in z'n rug nodig heeft door iets meer 't diepe ingegooid te worden.

Hmm ik zou geloof ik niet snel kiezen voor langer peuteren, ik ken dit uit de praktijk ook erg weinig. Als ik daar al voor zou kiezen, zou ik een heel duidelijk concreet plan willen met wat ze doen precies gaan doen de komende tijd om ervoor te zorgen dat het wel gaat lukken op school. Ik ben zelf orthopedagoog en heb een beetje twijfel of de peuterspeelzaal hier gespecialiseerd genoeg voor is.
Ik zou dan misschien ook overwegen om professionele hulp in te schakelen. Ik zou dan alleen niet kiezen voor een kindercoach, dit is geen beschermde titel en ik vind dat zij over het algemeen veel te weinig opleiding hebben.

Ik vind zelf die school ook wel erg onrustig klinken eigenlijk. Met 3 groepen die door elkaar heen lopen. Dat maakt het ook wel een stuk lastiger denk ik.

Is O sociaal gezien wel aan school toe? Dat hij graag met andere kindjes speelt? Als hij meer in zichzelf is klinkt mi wat langer peuteren wel rustiger voor hem. Anders zal hij denk ik ook 2,5 jaar kleuteren? Dan zou ik er wellicht voor kiezen hem pas na de zomer naar school te doen. Vanaf de meivakantie tot aan de zomervakantie is denk ik max 6 weken ofzo? Maar heb er geen ervaring mee hoor! Al helemaal niet professioneel.

Kan me voorstellen dat het je wat zorgen geeft Marin! Wat is je eigen moeder gevoel hierin? DAt is toch vaak de beste raadgever. En wat zegt je man erover? Samen kennen jullie hem natuurlijk het beste. Hoe redt hij zich in andere sociale situaties? Is dat door hulp en zekerheid bij jullie te zoeken, of werkt het dan ook beter als jullie hem wat meer zijn eigen gang laten gaan waardoor hij het ook redt?

Er zijn basisscholen die na de meivakantie geen instroom meer hebben, vanwege inderdaad te volle klassen, dus ik zou even goed vragen of dit mogelijk is. Je hoeft op school niet gelijk vijf volledige dagen te starten. Je zou er ook voor kunnen kiezen om hem in het begin of tot de zomer alleen de ochtenden te laten gaan en dan bijv. 's middags hem thuis te houden. Kleuters die instromen hoeven niet gelijk allemaal taken te doen, hier wennen ze langzaam aan. In het begin 'moet' een jongste kleuter denk ik evenveel als op de peuters en worden ze nog best vrij gelaten. Langzaamaan gaan ze dan mee in de structuur van de klas. Veel jongste kleuters hebben in het begin nog moeite om zichzelf volledig aan en uit te kleden, daar helpt de juf wel bij. Als het goed is word je op school ook uitgenodigd voor een startgesprek, zodat je je zorgen ook kunt uiten en de juf daar ook rekening mee kan houden.

Ik ken het ook niet vanuit mijn werk. Wel lief dat ze het aanbieden al vraag ik me af of die paar weken nu echt het verschil gaan maken. Misschien stom maar is er geen school die wel beter bij hem aan zou sluiten? Met iets kleinere klassen of in ieder geval geen open deuren beleid? Wat zegt je man ervan?

Oja en eens met Romee vraag me af wat Psz extra kan bieden aan hem. Die hebben gewoon een volle groep dus extra tijd voor hem zal lastig zijn. Ook eens over kindercoach.

Ik reageer straks even uitgebreider hoor maar even kort:
Hij is niet zo'n sociaal kind. Heeft niet echt vriendjes. Speelt wel veel 'naast' één bepaald jongetje en noemt dat z'n vriend. In de kring praat hij wel maar wel na aanmoedigen van de juffen.

Van school wijzigen zal niet heel makkelijk gaan denk ik, gezien er grote wachtlijsten zijn en hij is ingeschreven toen hij zes weken oud was!
Ik vind ook wel dat we dat een kans moeten geven, zo goed kennen we de school verder niet, maar hadden destijds een goede indruk en leek veel ruimte voor individuele leerstijlen. Dat vind ik belangrijk.

Een start gesprek is er niet ivm corona, wel een korte kennismaking met de ouders en juffen buiten op het plein. En hij mag na z'n vierde verjaardag dus komen, zonder te wennen. Misschien goed idee om inderdaad niet direct 5 volle dagen te gaan. Dat zal allicht al helpen! Wel vind ik 't vrij overweldigend wat ze moeten weten. Op het intake formulier moet je opschrijven wat hij allemaal kan (tellen, aankleden, dat soort dingen) en hij moet een poppetje tekenen. (dat gaat never nooit niet lukken maar hij kan wel weer andere dingen). Merk da ik dat allemaal best overweldigend en confronterend vind, het ene kind is het andere kind niet.

Mn man zegt hetzelfde als ik, fijn dat ze zo meedenken op de psz maar wat kunnen ze concreet bieden om de transitie te stimuleren? En na de meivakantie, zijn de groepen dan niet juist op hun grootst? M'n man is wel iets meer van het in het diepe gooien en ik neig naar wat beschermder dus daar zijn we verder nog niet uit.

Er zijn basisscholen die na de meivakantie geen instroom meer hebben, vanwege inderdaad te volle klassen, dus ik zou even goed vragen of dit mogelijk is. Je hoeft op school niet gelijk vijf volledige dagen te starten. Je zou er ook voor kunnen kiezen om hem in het begin of tot de zomer alleen de ochtenden te laten gaan en dan bijv. 's middags hem thuis te houden. Kleuters die instromen hoeven niet gelijk allemaal taken te doen, hier wennen ze langzaam aan. In het begin 'moet' een jongste kleuter denk ik evenveel als op de peuters en worden ze nog best vrij gelaten. Langzaamaan gaan ze dan mee in de structuur van de klas. Veel jongste kleuters hebben in het begin nog moeite om zichzelf volledig aan en uit te kleden, daar helpt de juf wel bij. Als het goed is word je op school ook uitgenodigd voor een startgesprek, zodat je je zorgen ook kunt uiten en de juf daar ook rekening mee kan houden.

Hier sluit ik me volledig bij aan!

Dat vind ik ook echt fijn om te lezen Indigo en Tom en is zeker iets wat ik sowieso aan de kleuterjuffen ga vragen hoe dat daar gaat.

Psz zal waarschijnlijk ook een overdrachtsformulier invullen voor school, of een belafspraak met school (alleen met jullie toestemming uiteraard). Omdat jij thuis bent zou ik dat wennen ook gewoon zelf inplannen. Dus eerst halve dagen, of 3 dagen per week etc. En zo opbouwen.

Ik denk trouwens dat je dat intake formulier niet moet zien als ‘hoe het hoort’ maar meer zodat de leerkrachten het ‘startpunt’ van het kind snappen (en misschien ook later kunnen vergelijken). Maar snap het wel hoor want had ik laatst ook bij dat formulier van het consultatiebureau (waar trouwens helemaal niet meer naar gevraagd/gekeken is).

Moeilijk Marin! Misschien moet je er gewoon even over nadenken, dit is week 2 na de lockdown misschien zijn dingen over 2 weken wel al weer iets anders (of is je gevoel dan anders).

Wij hebben aan het eind van het jaar inderdaad geen instroom meer in de kleuterklassen, de kinderen die dan starten komen in een speciale tijdelijke groep terecht tot ze na de zomervakantie in hun uiteindelijke groep komen. Voordeel daarvan is wel dat het allemaal jongste kleuters zijn die net op school zijn, dat zou voor O wel een uitkomst zijn, maar goed, blijkbaar heeft die school dat niet. Ik vraag me wel af of de kleuterklas in mei zoveel voller is dan in april, zou dat zoveel kinderen schelen op zo'n relatief kleine school?

Op zich vind ik starten na de zomervakantie ook niet zo'n gekke gedachte, een kind kan in de zomervakantie ook heel erg groeien en je kunt veel van die vaardigheden ook zelf thuis met hem oefenen, zeker als de peuterspeelzaal je daar tips voor geeft. Ik geloof dat ik bij die optie het beste gevoel krijgt, dan heeft hij ook echt een substantieel aantal extra weken op de peuterspeelzaal, drie zet niet zoveel zoden aan de dijk, en ik denk dus dat een vakantie juist best kan helpen om dingen te laten bezinken.

Ik denk trouwens dat je dat intake formulier niet moet zien als ‘hoe het hoort’ maar meer zodat de leerkrachten het ‘startpunt’ van het kind snappen (en misschien ook later kunnen vergelijken). Maar snap het wel hoor want had ik laatst ook bij dat formulier van het consultatiebureau (waar trouwens helemaal niet meer naar gevraagd/gekeken is).

Ja ik moest nog aan je denken bij het zien van dat formulier. Ik vind het zo'n opeenstapeling van kijk wat kan mijn kind allemaal wel/niet. En er is dan ook weer weinig ruimte voor eigen invulling. Want een poppetje tekenen kan hij niet, maar hij kan al wel sommetjes schrijven en maken. Tja.

We gaan er sowieso even rustig over denken inderdaad.

Susan, ja zo'n klein klasje met nieuwe kleuters zou ideaal zijn voor hem ja.

Kan me voorstellen dat het je wat zorgen geeft Marin! Wat is je eigen moeder gevoel hierin? DAt is toch vaak de beste raadgever. En wat zegt je man erover? Samen kennen jullie hem natuurlijk het beste. Hoe redt hij zich in andere sociale situaties? Is dat door hulp en zekerheid bij jullie te zoeken, of werkt het dan ook beter als jullie hem wat meer zijn eigen gang laten gaan waardoor hij het ook redt?

M'n moedergevoel zei iig al dat ze dit gingen voorstellen toen ze wilden dat ik langskwam voor een gesprekje dus het kwam iig niet als een verrassing. Ik weet het niet zo goed zelf, maar heb wel het liefst een zo soepel mogelijke start voor hem. Maar het is natuurlijk geen garantie dat die extra weekjes psz hem dat gaan geven. Op zich zou tot de zomervakantie op de psz houden hem wel de 'achterstand' van de lockdown laten inhalen. Zo'n gekke gedachte is dat op zich niet dus.

Pfoe dat van die sociale situaties weet ik even niet zo goed. Daar moet ik even over nadenken met wat concrete voorbeelden.

Misschien lees ik eroverheen hoor, maar is de PSZ in de zomer dicht?

Misschien lees ik eroverheen hoor, maar is de PSZ in de zomer dicht?

Ja zomervakantie! Ze volgen alle schoolvakanties. (Dus nu ook weer week krokus na net twee weekjes weer open).

Misschien lees ik eroverheen hoor, maar is de PSZ in de zomer dicht?

Ja zomervakantie! Ze volgen alle schoolvakanties. (Dus nu ook weer week krokus na net twee weekjes weer open).

Oh wat irritant. Nu je het zegt heb ik je dit volgens mij ook al eerder eens gevraagd, sorry!

Haha ja het is geen echte kinderdagopvang natuurlijk.

Ik zou er dan voor kiezen om hem na de zomervakantie te laten beginnen. Zoals je zelf ook zegt, dan heeft hij de verloren weekjes ingehaald.
Nou heb ik natuurlijk nog geen ervaring met de basisschool maar ik denk dat ze na de zomervakantie wat rustiger starten dan na een meivakantie. Dan moeten alle kindjes weer wennen en ook aan elkaar, misschien is dat juist heel fijn voor je zoontje.