Ik heb zelf de laatste twee jaar van de basisschool dalton gedaan. Voor mij was het heerlijk, veel zelfstandigheid, ruimte om anderen te helpen, op eigen niveau werken. Ik weet alleen niet of het ook gewerkt had als ik het al vanaf groep een had gehad. Ik liet me namelijk wel snel verleiden tot alleen maar anderen helpen en mijn eigen werk laten liggen. Verder hadden we een hele saaie rekenmethode, dus mijn rekenlessen waren nooit af. Nu had ik al een degelijke basis vanuit de eerste zes jaar.
Volgens mij ligt het wel echt aan het kind (kan het verantwoordelijkheid op eigen niveau aan) en aan de manier waarop de school dalton vormgeeft. Ik heb ook op een aantal daltonscholen stage gelopen en de verschillen zijn best groot.

Ik ben fan! Helaas geen dalton in dit dorp. Nu geen tijd om uitgebreider te reageren maar zal ik nog doen.

Wat typisch Char, heel herkenbaar voor mij! Ik was ook drukker met anderen helpen dan met mijn eigen werk. En de rekenmethode was op mijn Daltonschool ook heel saai! Op de middelbare school (gymnasium) hadden kinderen die van andere basisscholen kwamen veel meer geleerd dan ik.

We zijn nu twintig jaar verder natuurlijk. Mijn oude school schijnt enorm verbeterd te zijn.

Ik heb zelf een aantal jaar lesgegeven op een Daltonschool, ik zie er vooral voordelen in (plannen, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, reflectie). Vooral ter voorbereiding op de middelbare school kan dat een enorme winst zijn!

Wel is het niet voor alle kinderen geschikt, het moet ook echt bij het kind passen.

Onze oudste zit op een Daltonschool, maar we hebben niet voor die school gekozen omdat het Daltononderwijs geeft..
Zelf heb ik op een openbare school gezeten waar ze ook werkten met weektaken, dat heb ik zelf altijd heel fijn gevonden. Bij de andere school waar we zijn wezen kijken was het programma heel strak (bijv. 8.30u lezen, 9u rekenen, enz.) iedereen 'moet' op hetzelfde moment hetzelfde doen en dat gaf me de kriebels, haha..

onze dochter gaat vanaf mei ook naar het dalton onderwijs ik twijfelde ook heel erg omdat ik er niet zo bekend mee ben maar ik hoor eigenlijk alleen maar positieve reacties ook hier van mensen uit de buurt dat het zo'n fijne school is.
dus ik ben benieuwd hoe ze het daar gaat vinden.
gelukkig hebben jullie nog even de tijd om na te denken

Mijn zoon zit op een daltonschool.
Ik vind het een voordeel hebben dat het eigenlijk wel voor alle kinderen geschikt is. Ik vind dat dus niet voor montessori en jenaplan gelden.
Hetzelfde wat bubble zegt, wij waren ook op een school geweest waar ze voor mijn gevoel maar wat deden. Beetje doelloos.

Waarom zou jenaplan niet voor alle kinderen geschikt zijn?

Ik vraag me af waarom je vindt dat Dalton onderwijs voor alle kinderen geschikt zou zijn, Happydobby? Ik denk dat het vooral voor mijn zoon juist helemaal niet zo geschikt zou zijn. En voor mijn dochter misschien ook wel niet. Ik kan me overigens ook wel voorstellen dat niet iedereen zich in Jenaplanonderwijs kan vinden.

Oh, ik kan me wel voorstellen dat sommige mensen zich er niet in kunnen vinden hoor. Ik vond het in het begin (voor ik me er echt in had verdiept) allemaal nogal zweverig overkomen. Maar ik vind persoonlijk het jenaplan júíst geschikt voor allerlei kinderen. Als ik kijk hoe ze hier op school met al die verschillende kinderen om gaan... ADHD, Down, hoogbegaafd, minder begaafde, hoogsensitieve.... kinderen van verschillende vrienden en bekende zitten op diverse reguliere scholen en als ik hoor wat daar gebeurt. Als een kind daar ook maar enigszins iets "afwijkt" van het "normale" schieten ze in de stress en moeten ze naar speciaal onderwijs. Of ze staan überhaupt niet open voor een kindje dat net iets "anders" is.

Hier op school is het wel vaak druk en chaotisch maar ook daar worden kinderen in begeleid als ze dat niet zo fijn vinden of daar aan moeten wennen. Dan passen ze het aan op het kind.

Dus wat dat betreft vind ik (onze) jenaplan juist wel geschikt voor alle kinderen.

Hier is de jenaplan school 1 grote ruimte waar alle klassen zitten. Je zit dus door elkaar heen. Lijkt me niet fijn voor veel kindjes. Nou weet ik niet of alle jenaplanscholen zo ingericht zijn.

Bij ons is dat niet zo. Ze hebben wel combinatie klassen maar ze zitten in een eigen ruimte. 1 grote ruimte lijkt me ook erg onrustig.

Maar dan gaat het niet zozeer om het jenaplan zelf maar meer om de uitvoering?

Kan iemand me een korte uitleg geven over het verschil?

De grote overeenkomst tussen deze 3: De zelfredzaamheid en zelf-te-leren behoefte. Dit is op het Montessori wel 'extreem', dat je echt je eigen weg mag en kan gaan als kind. Je krijgt de uitleg en je krijgt dan een 'planning' en die moet uiterlijk afzijn. Mijn Jenaplan werk je veel samen en leer je ook anderen te helpen met jouw kennis. Hier is het samenwerken en samen leren ook belangrijk.
Bij Dalton laten ze de kinderen nog wat meer 'vrij' en coachen ze meer.

Bij het jenaplan en montessori zitten er meerdere groepen bij elkaar.

Bij mijn kinderen op school (jenaplan) zit ook niet iedereen in 1 ruimte, dat past ook niet bij Jenaplan. De kinderen zitten wel met meerdere leerjaren in 1 klas. Groep 1/2, groep 3/4/5 en groep 6/7/8. Dat heeft veel voordelen maar het heeft ook 1 nadeel vind ik en dat is dat ze als ze naar groep 3 gaan en als ze naar groep 6 gaan een bijna compleet nieuwe klas krijgen.

Ik denk zelf dat voor mijn zoon Dalton juist niet zo passend zou zijn omdat hij zelf niet laat zien wat hij kan op school, heel gevoelig is, onzeker is en heel verlegen. Dat hele vrije zou bij hem op dit moment juist averechts werken.

Onze kinderen gaan naar een Montessori school, maar ook zij werken veel samen en daar leer je ook anderen te helpen met je kennis. Het zijn (bij ons) idd combinatieklassen (1-2, 3-4-5, 6-7-8).
Wat ik vooral ook heel fijn vind is dat de kinderen juist een persoonlijke uitleg bij hun werkje krijgen ipv klassikaal waardoor elk kind eigenlijk de uitleg krijgt die het nodig heeft, wat voor elk kind anders kan zijn. Ik was zelf zo'n kind dat te bescheiden was om te vragen hoe het moest als de hele klas kon meeluisteren, na een klassikale uitleg.

Dat is geen jenaplan. Jenaplan wordt georganiseerd in drie jarige stamgroepen. De " vrijheid" die een kind heeft binnen het jenaplan is idd niet voor iedereen geschikt maar dat wordt ook per school anders ingevuld.

Ja precies dit inderdaad. En het is ook niet zo extreem dat ze gewoon maar mogen doen wat ze willen. Er wordt echt wel goed gelet op dat ze bijvoorbeeld niet alleen gaan rekenen of lezen. En naast de persoonlijke uitleg bij de werkjes doen ze ook nog genoeg lesjes samen in de kring. Dus het is echt niet alleen een planning en daarna zoek je het maar uit.

Even een upje van dit oude topic. Zijn er inmiddels meer forummers met ervaring met Daltononderwijs?

Mijn dochter gaat sinds onze verhuizing naar een Daltonschool, groep 1. Heel bewust voor gekozen: de sfeer op de school vonden we heel goed, ze dagen kinderen uit hun nieuwsgierigheid achterna te gaan, hun talenten ontwikkelen en ze leren al vroeg zelfstandigheid en plannen.

Vorige week hadden we een gesprekje met de juf over hoe het gaat. En hoewel ze haar draai wel aardig vindt en met plezier gaat, vond de juf dat ze niet zo efficiënt was. Ze eet haar fruit en brood wat langzaam en als ze vervolgens moeten kiezen wat voor activiteit ze daarna gaan doen dan is ze wat afwachtend en dan is er soms geen plek meer bij de activiteit die ze het liefste wilde doen. Ik herken dat heel erg bij mezelf: ik krijg soms ook even kortsluiting als ik onder druk moet kiezen en denk er dan het liefst nog even over na. Maar ik vond het best wel heftig dat daar nu al zo naar wordt gekeken, naar effectiviteit. Ze is vijf! En nu heb ik dus een lichte twijfel of deze onderwijsvorm wel bij haar past.

Hoe is jullie ervaring daarin, met name in de kleuterklassen?

Hier ook Dalton, dochter is net begonnen en zoon zit in groep 2.

Ik herken het beeld wat je schetst totaal niet van onze school/juffen. De taakjes inplannen ligt hier de focus op.

Is de efficiëntie iets wat de school belangrijk vind, of is het alleen deze juf?

Ik vind zelf dat het eten een rustmomentje hoort te zijn

Ja dat ben ik met je eens Blue Phone, ik heb ook liever dat ze rustig eet en die tijd benut om bij te komen. Volgens mij is het eten wel echt een stiltemomentje dus dat doen ze op zich wel goed, maar als ze vervolgens even wat tijd nodig heeft om te kiezen wat ze daarna gaat doen vind ik dat daar gewoon ruimte voor mag zijn.

Ik zag dat doelmatigheid/effectiviteit wel in de kernwaarden van de school staat. Niet letterlijk efficiëntie. Maar die kernwaarden zijn volgens de standaard daltonprincipes dus ik denk dat dat niet specifiek op deze school zo is.

Wat fijn dat ze bij je kinderen op school daar net wat anders mee omgaan. Volgend jaar krijgt ze een andere juf, misschien dat dat scheelt inderdaad. En de rest van haar klas heeft hier al het hele jaar mee kunnen oefenen. Ze komt van een school waar ze langer de tijd had om te eten (want geen continurooster) en waar er dus niet zo'n nadruk lag op effectiviteit bij de kleuters ;-).

Onze oudste is in oktober gestart op een daltonschool. Doelmatigheid is ook 1 van de kernwaarden daar. M heeft ook veel moeite met kiezen, de juf begeleid hem daar heel goed in. Ik zie daarin inmiddels ook groei in. Hier hebben ze gericht aandacht voor individuele kinderen op welke manier ze beste tot het resultaat kunnen komen.

Klinkt alsof de juf de verkeerde aanpak/insteek voor E heeft. Wel rot zo, geef haar eerst de ruimte om wat te wennen ook zou ik denken.

Onze kinderen zaten voor de verhuizing op Jenaplan onderwijs.
Daar moesten ze als kleuter zijnde al een dagplanning maken. Onze zoon (adhd, toen nog niet gediagnosticeerd) vond dat ook heel lastig. Maar hij werd daar wel bij geholpen.

Kan de juf dat niet bij je dochter? Bijvoorbeeld al met haar bespreken vóór het eten wat ze daarna wil doen. En haar bijvoorbeeld 3 of 4 opties aanbieden. Wellicht overziet ze het gewoon allemaal niet. Wat ik me bij een 5 jarige overigens heel goed kan voorstellen 😅.

Ik zou dat gewoon overleggen met de juf. (misschien dat het idee van de beertjes van meichenbaum haar ook kunnen helpen? Onze zoon gebruikt deze al sinds de kleuterklas en is nu 9 (al heeft zijn juf ze nu met de minions gemaakt 😉)

Ik wist niet dat ze zo heten, maar die worden hier ook in de klas gebruikt. Werkt fijn voor mijn kleuter