Ik heb jaren lesgegeven in groep (5-)6-7-8 en het is een kwestie van goed klassenmanagement. Ik zorgde ervoor dat kinderen altijd wisten wat ze moesten doen als ze moesten wachten of snel klaar waren d.m.v. een weektaak. Bij instructiegebonden lessen begonnen er twee of drie groepen met zelfstandig werken, en ging ik zo alle groepen af met mijn instructie. Mocht je nog vragen hebben, kun je een pb'tje sturen.

Het is inderdaad een kwestie van goed afspraken maken. Ik heb in een 1/2/3 lesgegeven, weliswaar met hulp, maar dat liep prima!

Hoe laat je twee groepen zelfstandig werken aan het begin van de ochtend? Zorg je dan dat ze iets te maken hebben, waarbij geen instructie nodig is? Bijvoorbeeld de weektaak?
Ik weet dat ze in de groep 4 geen week taak hebben. Hoe hou je die dan aan de slag?

Oh wat leuk! Ik vond het in ieder geval heel leuk, een drie-combi. Het is inderdaad goed plannen, maar het went ook snel. Wat ik meestal deed is met een weektaak werken, of lijstjes op het bord met wat de kids kunnen gaan doen. Tijdens instructie werken de andere 2 groepen aan iets wat ze zelf kunnen, of waar ik eerder die dag of de dag ervoor instructie over gegeven heb. Ook had ik altijd dingen op het bord staan wat ze mochten gaan doen als het werk klaar was of als ze er echt niet uitkwamen.
De instructie gaf ik per groep voor de hele ochtend achter elkaar, zodat ik niet de hele tijd hoefde te switchen. Het vergt wel wat zelfstandigheid van de kinderen, maar deze groep is het al gewend denk ik?
Heel veel succes!

Kijk of je lessen kunt combineren. Zodat je de uitleg samen kunt doen met een opbouw erin van makkelijk naar moeilijk. Geef ze inderdaad een weektaak. Daarop kunnen ze zelf al zien wat ze moeten doen. Ook met extra werk achterop. Daarmee kunnen ze aan het werk als ze klaar zijn en jij misschien nog bezig bent met de andere groep. Hebben ze een inloop waarin ze het eerste half uur zelf uit bepaalde werkjes mogen kiezen? Zo ja, dan kun je dat half uur gebruiken om per groep uit te leggen.

Bij ons is het standaard dat 3-4-5 bij elkaar zitten. Van half 9 tot 10 uur zitten ze in de instructiegroep, dat zijn wel homogene groepen. Na de pauze starten groep 4-5 met lezen en groep 3 krijgt instructie, daarna gaan alle kinderen werken aan hun weektaken en wordt er eventueel instructie gegeven aan groep 4-5 of een kleine kring. Wij zijn wel een Jenaplanschool waar natuurlijk vanaf groep 1 al geoefend wordt met zelfredzaamheid en zelfstandig werken.

In de middag worden er activiteiten gedaan waarmee alle groepen uit de voeten kunnen.

De kinderen zijn het sinds een aantal weken gewend om in de drie combi te werken. Eerder waren dit losse klassen.
Er is geen weektaak, heb ik vandaag even nagevraagd, maar wel extra werk op de tablet. Dit zou ik de andere groepen dus kunnen laten doen als een andere groep instructie krijgt?

Isolt, in de middag krijgen de kinderen vaak samen een instructie. Bijvoorbeeld bij Nieuwsbegrip. Dat is dus wel weer makkelijk.

Wij zijn echt alle methodes aan het doorspitten. De ene collega heeft taal de andere rekenen. Er wordt gekeken wat de kinderen moeten kennen. En alles wat overeen komt wordt opgeschreven. Zo hoef je soms maar één keer over iets uit te leggen en ben je beter met je tijd bezig.
Nieuwsbegrip hebben wij inderdaad ook samen. Net zo als aardrijkskunde en geschiedenis.

Ik begon de dag met stillezen. Op die manier kon ik instructie geven aan een groep. Als die bezig waren zetten Ik Een groep aan de computer bijvoorbeeld van lezen en gaf de andere groep instructie. Zo wisselde Ik dat steeds af. Instructie dagen ook wisselen. Dus groep 3 zelfstandig werken aan rekenen en groep 4 met instructies. Groep 5 kon ook vooruit.

Op pinterest staan ook voorbeelden Hoe je goed kunt organiseren. Structuur is het belangrijkste en laat groep 5 helpen als groep 3 vragen heeft maar jij geen tijd ivm instructie.

Succes. Is wel pittig en vraagt gewoon meer van je. Ook kan je niet alles nakijken. Hier waren dan ook afspraken over gemaakt wat je wel en wat niet nagekeken wordt Door de leerkrachten. Dit was dus team breed.

Bedankt voor je reactie Dandelion. Hier heb ik wel wat aan!

Isolt, dat zal een hoop gespit zijn, maar het levert uiteindelijk een hoop op, denk ik.

Geen ervaring in het les geven, maar heb zelf altijd in combiklassen gezeten.
Ik vond het fijn, was montessori school dus geen klassikale instructies en doen waar je op dat moment zin in hebt.
Voordeel als er kinderen wat voor of achter lopen kunnen ze ook met wat dingen uit de andere groep mee doen.

Leuke uitdaging, succes!

Dank voor het delen van je ervaring Wolf!