Schoolgaande kinderen topic

Het lezen vind ik ook erg leuk, mijn dochter leest vlot de koppen in de krant. Ze leest nu ook op E3 niveau, gaat echt heel snel hoeveel ze opeens meer kan lezen in een jaar tijd.

Lijkt me erg lastig voor je jongste (en voor jullie zelf) dat zijn sociale ontwikkeling niet lekker gaat. Wordt hij goed begeleid in de klas?

Ja hij krijgt goede begeleiding. Hij zit nu in een klas van 6 kinderen (instroomgroep), hij gaat 3x per week een half uur met de intern begeleider mee om sociale dingetjes te leren. Verder komt er 1x per maand iemand van BOL, die tips geeft aan de juf qua inrichting van de klas, hoe dingen aan te pakken etc. De orthopedagoog schat hem qua sociale ontwikkeling op 2,5/3 ongeveer. Terwijl zijn IQ op ongeveer 5,5 zit (hij is 4,5).

Vervelend dat hij het sociale aspect nog niet zo onder de knie heeft. Wat houdt dat eigenlijk precies in, is hij verlegen of iets anders?

Mijn kinderen zijn ook helemaal het tegenovergestelde. De oudste is cognitief heel snel, maar heeft meer moeite met bepaalde sociale dingen (is nogal bazig en direct).

Jongste is helemaal andersom: leert dingen niet zo snel, maar is zo sociaal. Als we in een speeltuin zijn, heeft ze gelijk nieuwe vriendjes gemaakt. Laatst werd ze door een jarige ter plekke uitgenodigd om mee te doen met haar feestje en heeft ze de hele middag rond gelopen met een paar vijfjarigen (zelf drie) . Dan ben ik zo trots op haar.

Dus ben benieuwd hoe het zal gaan als ze dit jaar naar school gaat.

Jeetje Alibi, het is moeilijk allemaal hè. Wat mankeert je zoon als ik vragen mag? En zit hij op een reguliere school of op een speciale?

Mijn grootste zoon doet het ook erg goed. Hij is in groep 4 blijven zitten en doet het dit jaar dus voor de tweede keer, maar hij scoort nu alles al op E5. Goede beslissing geweest dus om het jaar over te doen. Nu kan hij goed mee en hoeft niet meer zo op zijn tenen te lopen.

[quote="Twellie]

Jongste is helemaal andersom: leert dingen niet zo snel, maar is zo sociaal. Als we in een speeltuin zijn, heeft ze gelijk nieuwe vriendjes gemaakt. Laatst werd ze door een jarige ter plekke uitgenodigd om mee te doen met haar feestje en heeft ze de hele middag rond gelopen met een paar vijfjarigen (zelf drie) .[/quote]

Ter info, je hebt drie kids of je geeft jouw jongste groeimiddeltjes

Hij zit op regulier basisonderwijs.
Wat hij exact mankeert weten we nog niet maar in ieder geval ASS, welke vorm(en) gaat uitgezocht worden, we hebben daar net formulieren voor opgestuurd.
Ja wat er speelt is moeilijk, dat is een beste waslijst eigenlijk.
- Hij heeft het niet door dat hij iemand zeer doet (dat is nog het meest moeilijke van alles, want hij kan ons, zijn zusje, zijn klasgenootjes of juf van uit het niets enorm veel pijn doen door te slaan/schoppen/duwen oid)
- Alles moet gaan zoals hij bedenkt of zoals het altijd gaat, afwijken van de "regel" kan niet
- Samen spelen en delen kan hij niet
- Zijn fijne motoriek is slecht
- Zijn concentratievermogen is erg laag
- Hij kan niet wachten/geduld opbrengen

In de klas gaat het nu op zich wel redelijk, doordat hij een hele kleine klas heeft. Hij heeft ook zijn eigen werkplekje en eigen rusthoekje. Hij heeft geen woede uitbarstingen meer in de klas of op school, deze bewaard hij voor thuis.

Dat zijn moeilijke dingen wat er speelt. Ik herken er wel wat in. Mijn zoon heeft ook heel veel moeite met afwijken van de 'regel'. Het is links of rechts, maar een middenweg is er niet. Nee is nee en wordt nooit een ja bij hem. Hij zit nu dan al een tijdje op school en ik moet zeggen dat dat inmiddels al best een beetje beter gaat. Samen spelen kan hij wel, maar liever niet. En geduld opbrengen is hier ook heel erg lastig. Fijn dat het nu in zijn klasje redelijk gaat, en wat een lekker klein groepje! Die uitbarstingen komen hier ook vooral thuis tot uiting. Succes met alles, het is allemaal maar moeilijk.

Jups het is zeker moeilijk. Maar ik/wij hoeven het niet alleen te doen. We hebben veel ondersteuning van school, veel overleg momenten etc. Dat scheelt heel veel.

Wolbol schreef:[quote="Twellie]

Jongste is helemaal andersom: leert dingen niet zo snel, maar is zo sociaal. Als we in een speeltuin zijn, heeft ze gelijk nieuwe vriendjes gemaakt. Laatst werd ze door een jarige ter plekke uitgenodigd om mee te doen met haar feestje en heeft ze de hele middag rond gelopen met een paar vijfjarigen (zelf drie) .[/quote]

Ter info, je hebt drie kids of je geeft jouw jongste groeimiddeltjes [/quote]

Argh wat erg

Alibi: wat heftig! Sterkte daarmee.

Liadan, heb je nog met de juf gesproken over de koptelefoon voor jouw dochter? Of er toevallig al ervaring mee?

En Fiene, wat is jouw ervaring in de klas met het kindje dat een koptelefoon gebruikt?

Zit er over te denken of een koptelefoon J zou kunnen helpen. J is natuurlijk altijd al heel gevoelig geweest voor prikkels maar sinds ze op school zit komt ze bijna dagelijks overprikkeld de klas uit. Thuis is ze dan heel moe en niet te genieten, ze wil niks en huilt om alles. Maandag en dinsdag gaan op zich nog wel, maar donderdag en vrijdag is het zelfs zo dat de dag al huilend begint omdat ze niet naar school wil want: "ik wordt er zo moe van als het zo druk is".
De juffen hebben ook gemerkt dat ze er last van heeft als het druk/rumoerig in de klas is, zeker als ze zelfstandig werkjes moeten doen. Ze kan zich dan blijkbaar moeilijk concentreren en gaat vaak met haar handen over haar oren zitten.
Dat niet tegen veel geluid kunnen is heel herkenbaar want ze kan bijvoorbeeld ook niet tegen het geluid van de stofzuiger of als er meerdere geluidsbronnen door elkaar zijn. Ik kan me dus heel goed voorstellen dat het in zo'n klas dan veel te druk is voor haar, zeker omdat ze zich niet effectief kan afschermen. Thuis geeft ze het duidelijk aan en kan ik er rekening mee houden of ze gaat uit zichzelf even naar boven, maar dat kan natuurlijk op school niet zomaar.

Ik ga het sowieso binnenkort met de juf overleggen, wat zij er van vind en of ze nog tips heeft. Maar ik zit zo in dubio, aan de ene kant vind ik dat ze er ook wel een beetje aan zal moeten wennen dat het soms drukker is maar aan de andere kant heeft ze er duidelijk last van, zowel op het moment zelf als daarna, en is een overprikkeld kind voor niemand fijn.

Nog iemand anders hier ervaring mee of ideeën hoe ik J hierbij kan helpen?

Fiwen, mijn dochter krijgt geen koptelefoon. In haar geval sta ik daar helemaal achter. Zij krijgt er geen omdat de juf het belangrijker vindt dat ze leert zich beter te concentreren en af te sluiten voor wat er om haar heen gebeurt. Mijn dochter is niet snel overprikkeld, maar gewoon snel afgeleid.
In het geval van jouw dochter zou ik wel iets anders denken over een koptelefoon en ik zou het even met de juf bespreken.

Ik heb er (nog) geen ervaring mee maar ik heb van de fysiotherapeute van J. wel als tip gekregen om niet zomaar met zo'n koptelefoon te beginnen. J. heeft al een tijd fysiotherapie en is ook erg gevoelig voor prikkels. Toen hij naar school ging zei ze dat als leraren voor zouden stellen om zo'n koptelefoon te gebruiken ik eerst haar kon vragen om op school te komen observeren omdat er vaak ook andere oplossingen zijn waar je meer aan hebt op de lange termijn. Ik heb daar toen verder niet echt over doorgevraagd omdat het nog niet aan de orde is maar misschien zou je eens kunnen informeren bij een fysiotherapeut die ook geschoold is in sensomotorische integratie.

Bedankt voor jullie reacties.

Tania, ik moest even opzoeken wat sensomotorische integratie was maar ik denk niet dat het probleem van J daar ligt. Ik denk persoonlijk eerder aan hoog sensitiviteit en/of temperamentvol omdat ze op (bijna) elke vorm van prikkels vrij heftig kan reageren. Niet alleen 'fysieke' prikkels maar ook 'emotionele' prikkels pikt ze op en voelt ze feilloos aan.

Edit:

Net J van school gehaald en kort met de juf staan praten. Die gaf aan dat het op zich wel redelijk gegaan was vandaag, behalve tijdens de viering (die was ook erg chaotisch deze week) en dat ze wel duidelijk heel moe was. Toen ik aangaf dat we dat thuis ook merkte en het idee hadden dat ze overprikkeld was zei ze dat ze ook merkte dat J vaak op haar tenen lijkt te lopen op vrijdag het misschien een idee is data we J de komende weken vrijdag(middag) thuis houden om te kijken of dat scheelt. Ook nog besproken over de drukte in de klas en de juf gaf aan dat het de laatste weken inderdaad wat drukker en onrustiger is in de klas en dat ze ook gemerkt had dat J daar niet zo goed tegen kon. Ze had er vandaag al extra op gelet door J in een rustig groepje te zetten en ze heeft ook in de kring besproken dat o.a. J er last van heeft als het zo onrustig is tijdens het werken. Ze gaat J de komende tijd goed in de gaten houden en gaat het ook bespreken met de andere juf om in kaart te brengen waar de moeilijke momenten zitten en als er geen verbetering komt dan hebben we sowieso binnenkort een gesprek om te kijken wat we verder voor J kunnen betekenen en in dat geval zal ik ook eens opperen of zo'n koptelefoon een uitkomst kan zijn.

Zit er sowieso aan te denken om er een aan te schaffen voor als we naar de Efteling en zo gaan want ze vind het daar heel leuk maar we merken steeds meer dat ze snel moe is en klaagt over de harde geluiden van de attracties en de shows. Zo duur zijn die dingen nou ook weer niet en als dat voor haar een dagje weg fijner maakt...

Ik heb een koptelefoon geprobeerd bij m'n oudste ivm moeilijk concentreren. Voor hem werkte het niet. Mocht iemand interesse erin hebben dan hoor ik t wel. Is van t merk peltor.

Wat fijn dat je juffen op school in ieder geval erg meegaand en meedenkend zijn, Fiwen!

Klink als zeker de moeite van het proberen waard Fiwen! Mijn oudste dochter is ook snel overprikkeld, maar zij zit op een vorm van onderwijs waarbij ze zelf naar een andere rustige ruimte kan gaan als ze daar behoefte aan heeft. Dat werkt voor haar goed. Wel fijn dat er tegenwoordig zo meegedacht wordt op scholen en zo rekening gehouden met ieder kind. Kan me herinneren dat het voor mij soms ook teveel was op de basisschool maar toen werd daar nog niets mee gedaan.

Verder gaat het goed met mijn dochter op school, ze vindt rekenen echt fantastisch leuk, curieus genoeg. Dat heeft ze niet van mij . Mijn tweede dochter heeft ook al erg veel zin om naar school te gaan, al duurt het nog eventjes. Denk dat het met haar makkelijk zal gaan, ze is een heel ander type dan mijn oudste. Heel makkelijk en sociaal en maakt zo vriendjes.

Vandaag drama op school en uiteindelijk J maar weer mee naar huis genomen. Haar eigen juf is vandaag en morgen afwezig (was al bekend) dus er zou een invaller komen. Daar heeft ze het sowieso altijd al moeilijk mee, maar eenmaal op school bleek dat de invaller een man was. Niks tegen mannelijke leerkrachten van mijn kant uit hoor, maar J heeft al vanaf heel jong een 'angst' voor vreemde mannen dus de combi van niet haar eigen juf en ook nog eens een man was paniek.
Ik ben er het eerste half uur tijdens de kring bij gebleven om te kijken of het makkelijker werd voor haar maar als de leraar haar maar aankeek raakte al weer in paniek dus ik haar mee naar huis genomen heb en ze blijft morgen ook thuis.
Nou moet ik ook wel zeggen dat ik die man totaal geen oog had voor haar angsten en gevoelens en zelfs na mijn uitleg bleef hij maar herhalen dat hij wel vaker 3 kwartier met een huilend kind op schoot had gezeten dus dat ze in zijn ogen gewoon moest blijven en 'door de zure appel moest bijten'.
Heb hem uitgelegd dat ik juist blij ben dat ze zich eindelijk veilig voelt bij haar eigen juffen en met plezier naar school gaat en dat ik dat niet wil verpesten door haar nu kosten wat kost te laten blijven.
Heb het meteen doorgegeven bij de directie dat ik er geen fijn gevoel bij had en dat ik haar vandaag en morgen thuis hou. En gezien wat er bij de vorige invaljuf gebeurd is (dat was met haar sleutelbeen) snapte ze mijn en J gevoel en gaven ze me groot gelijk dat ik haar mee naar huis nam.

Ohw en de koptelefoon in de Efteling was een groot succes! Ze vond het heel fijn en hield het veel langer vol dan normaal dus we gaan hem de komende tijd vaker meenemen als we ergens heen gaan waar het druk is.

FIwen, puur interesse hoor, maar hoe ga je dat doen als ze volgend jaar alleen nog maar een leraar heeft? Dan is ze ook 5 en kun je er niet 'zomaar' thuis houden, maak je er niet banger nu dan door haar uit de situatie te halen en dus ook niet te leren dat het gewoon normaal is dat een man les geeft, net als een juf? Geen aanval of kritiek of zo, totaal niet.

Ik weet toevallig dat ze volgend jaar dezelfde juffen houd dus dat is gelukkig niet aan de orde
Maar als het wel zo zou zijn dan gaat het om een blijvende leerkracht en dat vind ik het heel anders dan wanneer het een invaller is die 2 dagen komt. In het eerste geval zal ze er inderdaad aan moeten wennen, net als dat ze aan het begin van dit schooljaar moest en dan zouden we het weer net zo rustig aanpakken als we toen gedaan hebben. In dit geval komt de leraar 2 dagen, weet totaal niks over J en wat er eerder is voorgevallen met een invaller (waardoor J sowieso heel angstig is bij invallers) en ze zou geen kans hebben om rustig te wennen. Ik vind in dit geval haar plezier in school en haar gevoel van veiligheid belangrijker dan 2 dagen school.
En ik moet ook zeggen dat als deze situatie zich volgend jaar voor zou doen en ze weer zo heftig zou reageren dan mag ze ook mee naar huis.

.

Wat goed Randall! Wat zul je opgelucht zijn.
Kan je zoon op deze school zich ook een beetje uitleven qua zingen en dansen en zo?

Ik heb een vraag voor de moeders met wat oudere kinderen: hebben jullie tips voor leuke boeken die qua leesniveau op ongeveer E4 of M5 zitten, maar qua belevingswereld bij een kind van 6 passen?

T. kan niet zo goed tegen enge boeken, maar te truttig vindt hij ook niet leuk.

Hij leest nu bijvoorbeeld heel enthousiast in een boek over dinausarussen die grappige avonturen beleven. Met snot en zo.

Randall: wat ontzettend fijn dat het nu zo naar zijn zin heeft! Het lag dus gewoon echt aan die oude school, wat fijn dat de juffen trots op hem waren . Komen er ook kindjes van zijn oude school nu mogelijk weer bij hem in de klas op deze school? Wel erg dat die school gewoon leegloopt zo, heb nog nooit zoiets gehoord.

Filoria: ik heb geen verstand van leesniveaus maar mijn dochter leest graag stripboeken, vooral Suske en Wiskes. Misschien is dat wat voor hem? Asterix en Obelix beleven ook grappige avonturen. Zelf las ik eerder veel Pinkeltje, of is dat te zoetsappig voor de hedendaagse jeugd?

Filoria, mijn dochter vindt dolfje weerwolfje heel leuk. Ik lees de gewone dolfje boeken nog aan haar voor, maar misschien kan T. ze al zelf lezen? Je hebt ook Dolfje boeken op groep 4 niveau (het nachtmerrieneefje en niet bijten dolfje geloof ik), maar misschien dat die al wel te makkelijk voor hem zijn, mijn dochter leest op E3 niveau en kan 'het nachtmerrieneefje' al best vlot lezen.

Randall, wat superfijn zeg!

Randall wat fijn! Goed dat jullie de overstap gemaakt hebben.

Filoria: Ik ben lid bij joy4kids en krijg elke maand boekjes gestuurd op leeftijd van mijn zoon. Erg leuk en er zitten super leuke doe boekjes maar ook altijd 1 leesboekje bij. Tot heden ben ik daar nog heel erg over te spreken.

Hier gaat het goed op school. Hij gaat nog altijd met heel veel plezier. Het oudergesprek een poosje terug was erg positief. Voor nu staat hij gewoon op de lijst om over te gaan naar groep 3. Momenteel maakt hij soms al werkjes van groep 3 wat hij erg leuk vind om te doen.
Thuis is hij heel veel bezig met tellen, rekenen en schrijven.
Ook heb ben ik nu actief begonnen met het stoppen met duimen. Hij is echt een actieve duimer en vind hem echt te oud daarvoor worden. Ik heb een sticker kaart gemaakt waar hij heel erg goed mee bezig is. Als de kaart vol is (31 stickers) dan krijgt hij de vrachttrein van de lego. En geloof me dat motiveert!

Ook zijn de schoolfoto's weer gemaakt