Ik heb een dag ingevallen bij de kleuters, waar alleen oudste kleuters in de klas zaten. De school wilde deze kinderen extra aandacht bieden aan taal vanwege het aspect dat het N2T kinderen zijn.

Als picto hadden ze gewoon zelfstandig werken. In het laadje hadden ze een blad zitten met picto's van werkjes waar ze uit konden kiezen. Op welke dag ze wat deden, dat maakte niet uit als ze alles maar in een week deden. Sommige dingen zoals knutselwerkjes werden wel gestuurd, maar verder hadden ze eigen keus. Hadden ze het gedaan, dan konden ze bij de docent een sticker halen die er achter werd geplakt.

Qua evalueren werd er nog niet veel aan gedaan. Het ging er vooral om dat de leerlingen zelf de keuze hadden uit dingen die ze moeten doen.

Wij werken voor groep 2 met weektaken.
Ze hebben een a4tje met 5 taakjes er op en mogen tijdens de speel werkles zelf bepalen wat en wanneer ze iets gaan doen.
Sommige kinderen doen 2 dingen op een dag, andere maar 1. We stimuleren ze wel om natuurlijk 1 ding per dag te doen, anders heb je het aan het einde van de week een beetje druk.
Het vakje achter het werkje moeten ze kleuren in de kleur van de dag waarop ze het gemaakt hebben, en als het goed gegaan is mogen ze een sticker plakken.

Dank jullie wel voor je antwoorden.

Ik heb inmiddels zelf iets ontworpen. Misschien hoog gegrepen maar mijn kleuters zijn knap ;)
Ik heb een blad gemaakt waarop bovenaan staat natuurlijk de naam etc maar ook waar ze die week aan willen werken. Mijn kleuters zijn namelijk al gewend om mee te evalueren enzo.

Daaronder komen 2 werkjes die de juf kiest, onder dat vak voor de werkjes, komen smileys met verschillende lachjes, zo kunnen de kinderen aangeven hoe ze het werkje vonden gaan en er is eventueel ruimte om nog wat extra erbij te schrijven.

Na die 2 werkjes zit er nog een vak waarbij staat: 'dit werkje kies ik zelf'
Dus na de twee werkjes vd juf mogen ze ook zelf een werkje kiezen.

Ben benieuwd hoe het gaat werken.