Mijn lieve zoon *Update

30 Nov 2016 11:50 door Anoniem201

Idd herkenbaar Alilbi. S pikt mijn emoties idd ook heel makkelijk op.
Zondag heeft hij een leuke maar drukke sinterklaas dag gehad. In de avond was de overdracht van papa naar mama. Alles was prima tot hij naar bed ging.
Een klein half uurtje daarna kwam hij de kamer in helemaal uit zijn huisje. Huilen huilen huilen. Hij kon alleen aangeven dat hij zoveel verdriet had wat vast zat en er nu eindelijk uit mocht komen.
Maar waarom? Dat kan hij niet aangeven. Het luchtte hem wel op, maar er zit nog zoveel meer.

Ik heb zojuist contact gehad met een sbo en wordt morgen terug gebeld voor een informatie gesprek. Ze hebben een filmpje op internet staan hoe ze te werk gaan en jeetje er gaat een wereld voor mij open. Ik had helemaal geen beeld bij zo'n school maar het is gewoon normaal basis onderwijs alleen dan met aanpassingen. Plus dat ze ook met boeiend onderwijs werken net als de school waar hij nu op zit.

30 Nov 2016 11:51 door Anoniem201

Susan schreef:Ik snap dat je niet over één nacht ijs gaat, maar die verplichting naar school zou ik echt loslaten.

Cluster 4 onderwijs is voor kinderen met ernstige gedragsstoornissen en/of psychiatrische problematiek. Autisme (en dus ook PDD-NOS) valt onder de psychiatrische problematiek, kinderen met autisme die naar het speciaal onderwijs gaan, gaan vaak naar cluster 4. Soms ook naar andere vormen van speciaal onderwijs, zoals cluster 2 als er een spraak/taalprobleem is of cluster 3 als het kind een verstandelijke beperking heeft, maar dat is bij jouw zoon allebei niet aan de orde, dus ik denk dat je je moet richten op cluster 4. Hier in de stad is bijvoorbeeld een school helemaal gericht op kinderen met autisme (basisonderwijs én voortgezet onderwijs op alle niveaus). Cluster 4 valt dus onder SO (speciaal onderwijs) en niet onder SBO (speciaal basisonderwijs) en je hebt er een indicatie voor nodig, vandaar dat ik zou adviseren om alles tijdig in gang te zetten.

Thnx voor de uitleg, ik zal dit zeker mee nemen ook morgen in ons gesprek op school.

30 Nov 2016 11:56 door Susan

Het zou trouwens ook kunnen dat jouw zoon beter af is op SBO, of uiteindelijk toch op regulier onderwijs, dat kan ik verder niet beoordelen. Maar het is wel belangrijk dat jij weet dat er een verschil is tussen SO en SBO, dat het er allebei is en wat het te bieden heeft en wat cluster 4 inhoudt. En dat je dus niemand iets verplicht bent behalve je eigen gezin.

30 Nov 2016 12:11 door Anoniem193

Onze zoon zit op een school die alle clusters aanbieden. Hij begon in een klas met grotendeels cluster 2 en 3 kinderen, omdat er toen ingeschat werd dat taal zijn probleem was.
Na ik geloof 2 maanden is hij overgeplaatst naar een klas met voornamelijk cluster 4 kinderen, omdat zijn klas te groot werd, maar vooral omdat hij qua niveau totaal geen aansluiting had met zijn klasgenoten.

30 Nov 2016 12:12 door Anoniem193

Wat goed dat je gelijk op onderzoek bent gegaan en morgen al een informatie gesprek hebt!
Veel succes morgen, schrijf je vragen op, want geheid ga je die anders vergeten.
En onthoud, niks is te gek, je mag en kan echt alles vragen!

30 Nov 2016 12:13 door Susan

Cluster 2 zegt op zich niks over je niveau.

30 Nov 2016 12:20 door Anoniem193

Dat klopt, maar het was voor hem en de klasgenoten niet te doen, paar kinderen uit zijn klas waren taalkundig heel slecht, terwijl hij juist vooruit liep. Dat botste nogal, want de kinderen begrepen elkaar helemaal niet.

01 Dec 2016 22:48 door Anoniem201

Vandaag is het gesprek geweest. De psycholoog heeft hele duidelijke en heldere uitleg gegeven aan de juffen en ib-er.
Echter bleven zij herhalen dat mijn zoon dingen bewust doet. Ik was er nu echt klaar mee en heb ze voor eens en altijd duidelijk gemaakt dat hij dingen niet bewust doet maar dat het hem overkomt. De psycholoog gaf mij daar direct gelijk in. De juf zei "misschien is bewust het verkeerde woord dan" Maar dat is wel hoe ze mijn zoon zien.
Al met al was het heen en weer gepraat maar er kwam niet duidelijk naar voren dat ze hem die begeleiding wat hij nodig heeft niet konden bieden. Dus ik heb het maar op de man af gevraagd. Toen werd duidelijk dat het gewoon niet haalbaar is. Gezien ik niet aan een dood paard blijf trekken en mijn zoon niet ongelukkiger wil zien heb ik meteen aangegeven dat ik hem naar een sbo of so wil hebben. Daar stemde ze allemaal mee in.
S gaat niet lekker, eet minder is erg verdrietig en kan gewoon niet goed mee gaan in de les. Zijn pdd-nos hindert hem plus dat hij ook kenmerken van adhd heeft.
Het traject wordt nu opgestart. Zal met name vooral papieren in orde maken zijn en zorgen dat hij die indicatie krijgt. Daarna volgt er een keukentafelgesprek waaruit moet blijken welk soort onderwijs het gaat worden. Of sbo of so.

Ergens een opluchting ergens valt het me ook wel zwaar. Zeker omdat er nu toch wel veel gaat veranderen maar ik hoop alleen in positieve zin.

01 Dec 2016 23:05 door Tom

wat is zijn IQ? Sorry als ik er overheen gelezen heb, maar dat is voor het verschil so/sbo wel van belang. Is het alleen gedrag, dan SO en is het meer verstandelijk, met bijkomend gedrag dan SBO (kort door de bocht hoor).

Maar eens met Susan, stel zijn en jullie belang voorop. Ik werk in het SBO en zie kinderen gewoon opbloeien omdat er meer aandacht is, meer tijd etc.

Edit: lees nu dat de knoop doorgehakt is. Fijn, ondanks dat het heftig is. Als je info wilt, pm me dan probeer ik je te helpen.

01 Dec 2016 23:15 door Anoniem201

Zijn iq is 117. Maar performaal scoort hij hoger dan verbaal. Dus is er sprake van discapansie? Wat het precies is weet ik niet meer helemaal.
Ik moet me over de so echt nog gaan inlezen. Was net pas begonnen aan info inwinnen over de sbo.

01 Dec 2016 23:24 door Lejow

Een discrepantie is dat er een onderling groot verschil is tussen 1 of meer uitkomsten. Dus de ene juist flink hoger dan de andere score. Hierdoor kan het extra lastig voor hem zijn.

01 Dec 2016 23:26 door Anoniem201

Lejow schreef:Een discrepantie is dat er een onderling groot verschil is tussen 1 of meer uitkomsten. Dus de ene juist flink hoger dan de andere score. Hierdoor kan het extra lastig voor hem zijn.

Thnxx mop dat was het idd!

01 Dec 2016 23:29 door Tom

Dan zou je denken aan so ipv sbo. Maar, wat ik zie bij collega's: minder kinderen, meer duidelijkheid, meer ruimte Binnen vaste kaders.

01 Dec 2016 23:42 door Anoniem201

Dat is wat ze vandaag in het gesprek ook aanhaalde idd. Alleen heb ik nog helemaal geen beeld bij een so. Ik dacht echt dat daar kinderen naar toe gingen die echt zwaardere autisme hebben en verstandelijk beperkt zijn enz. Ik als moeder vind het mee vallen. Althans hij is mijn zoon zoals ik hem gewend ben.
Kan hij na een so ook weer terug komen in een regulier onderwijs?

01 Dec 2016 23:49 door Odil

Sterkte Stuiterbal. Altijd heftig zo'n diagnose. Mijn jongste dochter zit op regulier onderwijs met veel ambulante begeleiding rondom haar sociale emotionele hersenafwijking, en alles rondom het missen van haar frontale cortex. Is dit voor jullie zoon misschien niet mogelijk? Extra ambulante begeleiding onder schooltijd?

02 Dec 2016 00:08 door Anoniem201

Ja we kunnnen ook nog idd ambulante begeleiding krijgen. Maar deze school is groot. Groepen van 25+ is normaal. Hij krijgt nu ook al extra ergo begleiding op school en dat was al lastig plannen.
Jammer hoor want ik had gehoopt dat hij niet van plek hoefde te wisselen dat wilde ik hem liever besparen.

02 Dec 2016 00:14 door Odil

Dat is inderdaad erg jammer. Mijn dochter zit in een klas van 28 kinderen (groep 3) en krijgt 3 keer in de week een uur ambulante begeleiding, en 2 keer in de week een uur ergotherapie. Tot nu toe lukt het haar om redelijk goed mee te komen. Vind het een dappere keuze wat je hebt gemaakt. Waarschijnlijk zal hem dit veel meer rust in zijn knappe koppie geven.

02 Dec 2016 08:02 door Zora

Lejow schreef:Een discrepantie is dat er een onderling groot verschil is tussen 1 of meer uitkomsten. Dus de ene juist flink hoger dan de andere score. Hierdoor kan het extra lastig voor hem zijn.

Discrepantie tussen verbaal en performaal IQ is dit

Je hebt dan een disharmonisch profiel. Kinderen met een hoog VIQ kunnen zich vaak talig goed redden, en zijn dus ook goed of beter in de talige vakken. Risico is dat ze goed kunnen 'verbloemen' dat ze taakjes niet kunnen, omdat ze het verbaal wel kunnen overzien. Kinderen met een hoog PIQ zijn juist weer technisch, uitvoerend, praktisch beter, maar hebben dan soms moeite eea onder woorden te brengen.

02 Dec 2016 08:14 door Tom

Stuiterbal schreef:Dat is wat ze vandaag in het gesprek ook aanhaalde idd. Alleen heb ik nog helemaal geen beeld bij een so. Ik dacht echt dat daar kinderen naar toe gingen die echt zwaardere autisme hebben en verstandelijk beperkt zijn enz. Ik als moeder vind het mee vallen. Althans hij is mijn zoon zoals ik hem gewend ben.
Kan hij na een so ook weer terug komen in een regulier onderwijs?

Er zijn kinderen met een tijdelijke toelaatbaarheids verklaring, waarbij het dan de bedoeling is dat ze terugstromen naar het regulier. Maar, voor een aantal kinderen blijkt dat uiteindelijk niet haalbaar en zijn ze veel beter op hun plek in het s(b)o. Over verstandelijk beperkt: iq 70 ongeveer zit op het sbo, ga je nog lager dan kom je op het zmlk.

02 Dec 2016 09:32 door Anoniem272

Wat een heftige periode maken jullie door!

Ik reageer even puur op het iq-stuk: ik lees dat je zoon 117 scoort, dat is in principe hoog genoeg voor het VWO. Het lijkt me in de schoolkeuze dan van belang dat hij in de klas komt met andere slimme kinderen. Houden jullie daar rekening mee?

Verder geen verstand van speciaal onderwijs.

Heel veel succes met alle beslissingen.

02 Dec 2016 10:23 door Anoniem201

Filoria schreef:Wat een heftige periode maken jullie door!

Ik reageer even puur op het iq-stuk: ik lees dat je zoon 117 scoort, dat is in principe hoog genoeg voor het VWO. Het lijkt me in de schoolkeuze dan van belang dat hij in de klas komt met andere slimme kinderen. Houden jullie daar rekening mee?

Verder geen verstand van speciaal onderwijs.

Heel veel succes met alle beslissingen.

Dat wordt nu allemaal uitgezocht in welke klas en op welke school hij thuishoort met zijn beperking en iq. Ik neem aan dat men weet waar hij het beste thuishoort toch? Althans dat hoop ik! Hij is ook absoluut niet dom. Sterker nog hij is echt wel op bepaalde gebieden super slim zeker wbt techniek, creativiteit ect. Maar ook rekenen gaat hem goed af alleen met meer begeleiding. Dat is wat hij nodig heeft meer begeleiding, meer hulp, veel minder prikkels.

Net kwam sinterklaas aan op school en dat is echt een big happening. Hij kruipt dan zowat in mijn nek van de spanning.

02 Dec 2016 10:50 door Anoniem193

@Stuiterbal: Wat ben ik trots op jou hoe je het gesprek in bent gegaan!
Zoals ik het nu lees weet ik bijna wel zeker dat het voor je zoon alleen maar positiever gaat zijn. Het klinkt zo als bij ons, alleen hebben wij wel een jaar door geworsteld op school.

02 Dec 2016 11:11 door Soleil

Ik vind het ook heel knap hoe je het gesprek bent aan gegaan en op die manier voor je zoon kiest! Het zal niet makkelijk zijn geweest, maar ik vind het sterk van je.

02 Dec 2016 14:08 door Anoniem201

Dank je.
Het valt me toch zwaar. Vanmorgen op het schoolplein kwam het besef dat hij daar dadelijk niet meer is. En toen had ik wel even een moeilijk moment. Maar het zal voor hem altijd beter zijn.

02 Dec 2016 17:19 door Appel

Wat heftig om te moeten horen dat je zoon zo'n diagnose heeft. Wat ga je er goed mee om zeg, heel knap.
Ik werk zelf op een cluster 4 school en heb veel kinderen met autisme of gerelateerde stoornissen in de klas. De klassen zijn bij ons een stuk kleiner dan in het regulier onderwijs ( bij ons zitten er max 15 kinderen in de klas) ook is er een onderwijsassistent aanwezig die tussen 2 klassen heen en weer loopt. Een groot gedeelte van de dag staan we dus met ons 2en. Mijn ervaring is dat de meeste leerlingen erg veel baat hebben met de kleinere klassen en de structuur die geboden wordt. Op onze school zitten ook meerdere leerlingen die een hoger iq hebben. Elke leerling krijgt naast de basisstof stof op hun eigen niveau aangeboden. Ons streven is dat de leerling met groep 8 niveau de school verlaat (mits het iq het toelaat natuurlijk). Ook bij ons zijn er wel eens kinderen terug gegaan naar het reguliere onderwijs. Vaak wordt er dan wel geadviseerd om voor een kleinere school te kiezen.
Even een klein beeld voor je hoe het er in een cluster 4 school aan toe kan gaan. Mocht je nog vragen hebben stel ze gerust. Heel veel sterkte met alle keuzes die je moet gaan maken.

Welkom op Zeg maar Yes!

Mijn lieve zoon *Update

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Re: Mijn lieve zoon *diagnose gesteld

Wie is er online?